Informacje bieżące - Wydział Architektury

Szkolenie biblioteczne

8.10.2026Dla studentów I roku - obowiązkowe.

TCA "Women in STEM: driving change in higher education"

8.07.2026Women in STEM: Driving change in higher education Zgłoszenia przyjmowane do 31 sierpnia

Konkurs na dyplom prośrodowiskowy 2026

23.03.2026Ogólnopolski konkurs dla absolwentek i absolwentów wydziałów architektury na najlepszy prośrodowiskowy projekt dyplomowy. Konkurs skierowany jest to absolwentek i absolwentów polskich uczelni wyższych na kierunkach przygotowujących do wykonywania zawodu architekta (inż. arch. i mgr inż. arch.), którzy obronili swoje prace dyplomowe w 2025 roku. Konkurs realizowany jest w dwóch kategoriach – prace inżynierskie i prace magisterskie.

Ważne informacje dla studentów z Ukrainy - od 5 marca 2026 r.

16.03.2026W związku z wejściem w życie z dniem 5 marca 2026 r. Ustawy z dnia 23 stycznia 2026 roku o wygaszeniu rozwiązań wynikających z ustawy o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym na terytorium tego państwa oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. z 23 stycznia 2026 r. poz. 203).

Stypendium Rektora – terminy i harmonogram wypłat (marzec–kwiecień 2026)

10.02.2026Informacja dotyczy studentów Wydziału Architektury, którzy składali wnioski o Stypendium Rektora w październiku 2025 r. Termin składania wniosków o Stypendium Rektora został ustalony do dnia 9 marca 2026 r.

Studenci naszego wydziału zaprojektowali nową elewację budynku ZWiK

23.01.2026Iga Janik oraz Artur Kmita, studenci Wydziału Architektury, są członkami SKN „ARCHI LAB”, którego opiekunem jest architekt Marek Ostrowski – pracownik naukowo-dydaktyczny Wydziału Architektury ZUT oraz założyciel Studia SODA.

Zaproszenie studentów do anonimowej ankiety badającej aktywność zawodową

27.10.2025Firma BST Sp. z o.o. realizuje na zlecenie Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Szczecinie badanie pn. „Edukacja formalna i nieformalna w województwie zachodniopomorskim (analiza stanu obecnego w kontekście materialnym i systemowym, w tym motywacje i bariery w dokonywaniu wyborów edukacyjnych”.